NEST: UNA ESCUELA QUE FUNCIONA PARA LOS NIÑOS CON AUTISMO.

Esto es un ejemplo de lo que es una escuela adaptada a las necesidades de una persona con autismo

Un encantador y brillante niño de 5 años se destaca en su salón de clases en la escuela primaria Maurice Wollin, en Staten Island, como un niño extremadamente sociable, amable y curioso. 

Recuerda más sobre sus compañeros (nombres, eventos importantes, gustos y disgustos) que casi cualquier otro niño de jardín de infantes de su escuela.  

Pero a pesar de su interés genuino en sus compañeros de clase y su bienestar, a menudo tiene dificultades para interpretar sus sentimientos e intenciones: le han diagnosticado un trastorno del espectro autista (TEA).

Una mañana del mes pasado, en medio de una lección de matemáticas, un compañero de clase de voz suave chocó accidentalmente con su hombro y se disculpó rápidamente con una gran sonrisa amistosa.

Pero el niño sociable llegó a la conclusión de que su compañero de clase se estaba portando mal, le dio un puñetazo en el hombro y se tiró al suelo llorando, agitando los brazos y aumentando la voz.

En muchas aulas, el asistente de un maestro podría haberlo hecho a un lado, haber intentado ayudarlo a calmarse y alentado a que se callara.

Si no cumplió y continuó interrumpiendo el aprendizaje de otros estudiantes, podría haber sido enviado a la oficina de un consejero o la oficina del director, o haber sido enviado a casa por el día.

En cambio, a los pocos segundos de caer al suelo, su maestra, Tracy Murray, levantó un letrero laminado con una imagen de la “casa club” de su salón de clases, un área especial para aliviar el estrés donde los niños que se sienten emocionalmente abrumados pueden tomar un descanso y relajarse.

técnicas que sus profesores y terapeutas les han recomendado personalmente. Allí, se hundió en un puf negro y comenzó a apretar lentamente una bola rosa para calmarse.

Debido a que muchos niños con autismo aprenden mejor con ayudas visuales , Murray dibujó una tira cómica simple, con figuras de palitos y globos de diálogo, para representar lo que había sucedido con el estudiante y su compañero de clase. 

Una vez que vio que el encuentro fue un accidente y que podía hacer “conjeturas inteligentes” sobre las intenciones de sus compañeros en el futuro al observar sus expresiones faciales y escuchar lo que decían, se calmó y regresó a la lección de matemáticas.

La escena en el aula de Murray se desarrolló como lo hizo porque el niño de jardín de infantes es parte de un programa llamado ASD Nest , que coloca a estudiantes como él junto a estudiantes neurotípicos en aulas dirigidas por maestros especialmente capacitados. 

¿QUE ES ASD Nest?

ASD Nest, que lleva el nombre de su objetivo de brindar a los niños con TEA un lugar enriquecedor para aprender y crecer.

Murray, quien fue uno de los maestros inaugurales de Nest, cree que el programa es efectivo debido a su enfoque en la colaboración entre los maestros de ASD Nest, terapeutas escolares e investigadores universitarios, lo que da como resultado ajustes frecuentes en las actividades del aula y estrategias adaptadas a cada estudiante.

“No esperamos que los estudiantes aprendan de la forma en que enseñamos; les enseñamos de la forma en que ellos aprenden”

me dijo Murray en su escuela, sentada junto a estanterías cubiertas por cortinas para minimizar la estimulación visual, que puede abrumar a algunos de ella.

estudiantes en el espectro, al igual que el desorden, las luces brillantes y los ruidos fuertes.

A lo largo del día, Murray y otros maestros del programa Nest brindan orientación explícita sobre las señales emocionales y las normas sociales, información que puede resultar difícil de alcanzar e invisible para los niños con autismo.

El año pasado, antes de que el estudiante con el que se sentaba Murray en la casa club se inscribiera en el programa, con frecuencia luchaba por dar sentido a las interacciones sociales y, a menudo, salía de su salón de preescolar presa del pánico, sin poder regresar a clase y perdiendo el aprendizaje.

“Tenemos permiso para priorizar las metas sociales sobre las lecciones académicas si vemos una oportunidad”

dijo Murray. 

Eso contrasta con el enfoque tradicional para integrar a los estudiantes del espectro en clases de mayoría neurotípica, que prioriza el desarrollo académico, a menudo sin abordar los desafíos sociales y emocionales que pueden dificultar la participación en el aula. 

El enfoque de Nest, a largo plazo, puede ayudar a que los niños adquieran el espectro de habilidades que necesitan para vivir con cierto grado de independencia como adultos.

Stephen Shore, profesor de educación especial en la Universidad de Adelphi que tiene autismo, cree que Nest es eficaz porque se enfoca en abordar las fortalezas de los estudiantes en lugar de sus debilidades

Con demasiada frecuencia, dice, los programas para estudiantes del espectro se concentran en sus deficiencias, como su incapacidad para prestar atención durante largos períodos de tiempo. 

Mientras tanto, los maestros de Nest conocen las fortalezas e intereses de cada alumno y luego las extienden al ámbito académico.

Todos los días, los estudiantes de Nest con autismo también asisten a “clubes sociales”, cuyo objetivo es ayudar a desmitificar normas no declaradas, como susurrar en las bibliotecas y no hablar con extraños en los baños. 

En los clubes sociales, los estudiantes leen ficción, miran fotografías, ven clips de películas y juegan juegos, tratando de captar lo que los personajes de las películas y los libros, así como sus compañeros del grupo, sienten y piensan en función de sus expresiones faciales, lenguaje corporal y tono de voz.

Las contribuciones de Grandin y otras figuras públicas en el espectro, incluido el actor y escritor Dan Aykroyd y la activista climática Greta Thunberg, han promovido la noción de que el autismo no es algo que se pueda “curar” o erradicar, y que es el resultado. de variaciones naturales en genes humanos.

Traducido del artículo:

https://www.theatlantic.com/education/archive/2019/12/autism-students-classrooms-asd-nest/604027/

Cuéntanos como te fue a ti en la escuela en los comentarios, recibiste adaptaciones

Si te gusto este articulo compártelo y suscríbete al blog.

Te invito a ver este video en YouTube donde te explico las 10 cosas que necesita una persona con autismo en la escuela.

Autismo: 10 cosas que necesitan las personas con TEA en el aula.

y también te invito a leer este articulo de Angela corredor para acceder solo tienes que hacer click en el enlace o en la imagen.

NIÑO CON AUTISMO HIZO DOS AMIGOS EN EL RECREO

2 comentarios

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *